Dicas para professores

Tecnologias assistivas na escola: O que são e como transformam o aprendizado

Tecnologia e inclusão: o uso de recursos digitais está transformando o ensino especial e tornando a aprendizagem mais acessível para todos.

Você já se perguntou como a tecnologia pode ajudar um aluno com deficiência a aprender com mais autonomia?

As chamadas tecnologias assistivas estão transformando a realidade das salas de aula, tornando a educação mais acessível, inclusiva e eficaz.

O que são tecnologias assistivas na escola?

São recursos e ferramentas, digitais ou não, que auxiliam alunos com deficiências a desenvolverem suas habilidades e participarem das atividades escolares com mais independência.

Podem incluir desde softwares de leitura de texto, lupas digitais, até pranchas de comunicação e cadeiras adaptadas.

Exemplos práticos de tecnologias assistivas:

• Leitores de tela (como NVDA e JAWS) – para alunos com deficiência visual

• Pranchas de comunicação alternativa – para alunos não verbais

• Teclados ampliados e mouses adaptados – para alunos com deficiência motora

• Softwares de voz para texto – muito úteis para dislexia e TDAH

• Apps de organização e foco – como o Focus To-Do, usados no AEE

Cada recurso deve ser adaptado às necessidades de cada estudante — por isso, o papel do professor de AEE é essencial nesse processo.

Benefícios das tecnologias assistivas na escola:

• Promovem autonomia e autoestima

• Facilitam o acesso ao currículo

• Estimulam a participação ativa

• Reduzem barreiras de comunicação e mobilidade

• Fortalecem a inclusão real no ambiente escolar

Como começar a usar na sua escola?

• Busque conhecer as necessidades reais de cada aluno

• Consulte a equipe de AEE e especialistas

• Explore recursos gratuitos e acessíveis (como aplicativos e sites)

• Ofereça formação continuada para os professores da rede

A tecnologia, quando usada com intencionalidade, pode ser uma grande aliada da inclusão.

Você já conhecia alguma dessas ferramentas?

Compartilhe este post com outros educadores e vamos juntos transformar o aprendizado com mais acessibilidade!

Explore mais sobre inclusão e tecnologia:

👉Inteligência artificial na educação inclusiva: Um novo horizonte para o AEE

👉Tecnologia assistiva e avaliação personalizada: A revolução silenciosa na educação de alunos com surdez

Referências para o artigo:

• BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. MEC/SEESP, 2008.

• Bersch, M. E. Tecnologias Assistivas: recursos e estratégias para a inclusão escolar.

• Ferreira, S. M. S. P. Tecnologia Assistiva e inclusão escolar: interfaces possíveis. Revista Educação Especial, UFSM.

• MEC. Portal de Recursos Educacionais Digitais: https://plataformaintegrada.mec.gov.br

• Inclusive.org.br – Conteúdos sobre inclusão e acessibilidade.

• Cartilha de Tecnologia Assistiva – Ministério dos Direitos Humanos, 2018.